|
การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของครัวเรือนในการจัดการมูลฝอย โดยเริ่มต้นจากโรงเรียน: กรณีศึกษาโรงเรียนวัดโคกสมานคุณ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา
Development of a Learning Process of Solid Waste Management of Households Using a School as a Starting Point: A Case Study of Wad Khoke Samarnkhun School, Hat Yai District, Songkhla Province
|
ใหมสุหรี อิสภาค, คณะการจัดการสิ่งแวดล้อม มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
เยาวนิจ กิตติธรกุล, คณะการจัดการสิ่งแวดล้อม มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
สนั่น เพ็งเหมือน, คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
Maisuree Itsapak, Faculty of Environmental Management,
Jawanit Kittitornkool, Faculty of Environmental Management, Prince of Songkla University
Sanan Pengmuen, Faculty of Education, Prince of Songkla University
|
Abstract
This action research adopted the qualitation research methodology with the objectives to study
1) patterns and steps of learning process in solid waste management of households by using a school as a
starting point, 2) primary outcomes of the learning process in solid waste management of households by
using a school as a starting point, 3) factors and conditions related to development of learning process in
solid waste management of households by using a school as a starting point. The study area focused on
Wad Khoke Samarnkhun school and two communities in the service areas : Choksarman and Ratanautich
Communities, Hat Yai District, Songkhla Province. The sample groups derived from a purposive sampling
including forty-eight core-team students, ten core-team teachers and a few core-team community
leaders. The levels of knowledge, understanding, attitudes, behavior and participation in solid waste
management among the sample groups are ranked from high to low as follows : 1) the core-team
households. Projects concerning the solid waste management could not be carried out due to the
unreadiness of the school and the communities.
Factors contributing to the learning process are as follows: 1) the school factors, including
support from the school principal, the school administrative structure, active participation of the core-team
students and teachers, the school policy, 2) funding from a nongovernmental organization and; 3) the
policy and support of Hat Yai Municipality. Obstructing factors include 1) limitation of urban
communities, 2) lack of participation from urban communities, 3) inadequate knowledge of community
leaders, and 4) economic and social constraints of the community and the core-team students households.
Keywords: household, learning process, school, solid waste management, Songkhla
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการ ใช้วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) รูปแบบ
และขั้นตอนการจัดกิจกรรมเพื่อสร้างการเรียนรู้ของครัวเรือนในการจัดการมูลฝอย โดยเริ่มต้นจากโรงเรียน 2)
ผลเบื้องต้นของการจัดกระบวนการพัฒนาการเรียนรู้ของครัวเรือนในการจัดการมูลฝอย โดยเริ่มต้นจากโรงเรียน
3) เงื่อนไขและปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาการเรียนรู้ของครัวเรือนในการจัดการมูลฝอย โดยเริ่มต้นจากโรงเรียน
พื้นที่ศึกษา คือ โรงเรียนวัดโคกสมานคุณและชุมชนซึ่งตั้งอยู่ในเขตบริการของโรงเรียน อันได้แก่ ชุมชนโชคสมาน
และชุมชนรัตนอุทิศ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา กลุ่มตัวอย่างในงานวิจัยใช้วิธีการคัดเลือกแบบเจาะจง ประกอบด้วย
นักเรียนแกนนำ จำนวน 48 คน ครูแกนนำ จำนวน 10 คน และแกนนำชุมชน จำนวน 6 คน พบว่า ระดับการ
เรียนรู้ ความรู้ ความเข้าใจ ทัศนคติ พฤติกรรมและการมีส่วนร่วมของผู้ที่เกี่ยวข้องในงานวิจัย มีผลการเรียนรู้เรียง
ลำดับจากมากไปหาน้อย ได้ดังนี้ 1) นักเรียนแกนนำ 2) ครูแกนนำ 3) แกนนำชุมชน และ 4) ครัวเรือนในชุมชน
และพบว่ากลุ่มดังกล่าวไม่สามารถดำเนินโครงการจัดการมูลฝอยในชุมชนต่อเนื่องได้ เนื่องจากโรงเรียนและชุมชน
ยังไม่มีความพร้อม
เงื่อนไขและปัจจัยที่เอื้อต่อการพัฒนาการเรียนรู้ของครัวเรือนในการจัดการมูลฝอย ได้แก่ 1) ปัจจัยที่
เกิดจากโรงเรียน ประกอบด้วย ความสนใจของผู้บริหารโรงเรียน นโยบายของโรงเรียน โครงสร้างทางอำนาจ
ความร่วมมือของนักเรียนและครูแกนนำ 2) ปัจจัยสนับสนุนงบประมาณจากภายนอก 3) นโยบายและแผนพัฒนา
ของเทศบาลนครหาดใหญ่ ส่วนปัจจัยที่เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาการเรียนรู้ของครัวเรือนในการจัดการมูลฝอย
โดยเริ่มต้นจากโรงเรียน ได้แก่ 1) ข้อจำกัดของชุมชนเมือง___ 2) การขาดการมีส่วนร่วมของชุมชนเมือง 3) การขาด
ประสบการณ์ของผู้นำชุมชน และ 4) สภาพทางเศรษฐกิจและสังคมของครัวเรือนนักเรียนแกนนำและชุมชน
คำสำคัญ: กระบวนการเรียนรู้, การจัดการมูลฝอย, ครัวเรือน, โรงเรียน, สงขลา
|
|
|
|
| | | | | | | |
Songklanakarin: E-Journal of Social Sciences & Humanities. ISSN: 0859-1113
*บทความทุกเรื่องจะได้รับการตรวจสอบความถูกต้องทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ *ข้อความและบทความในวารสารสงขลานครินทร์เป็นแนวคิดของผู้เขียน มิใช่เป็นความคิดเห็นของคณะผู้จัดทำและมิใช่ความรับผิดชอบของมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ *กองบรรณาธิการไม่สงวนลิขสิทธิ์การคัดลอก แต่ให้อ้างอิงแสดงที่มา
*All articles submitted for publication will be assessed by a group of distinguished reviewers. *The university and the editorial board claim no responsibility for the contents or views expressed by the authors of individual articles. *Copying is allowed freely, provided acknowledgement is made thereof.
© since 1994. All rights reserved by Prince of Songkla University, Thailand
จำนวนผู้เยี่ยมชม
ตั้งแต่วันที่ 1 พฤศจิกายน 2548
|
|
For this
Context
