และ วรรณทิพา รอดแรงค้า, ., & and Vantipa Roadrangka, <. (2005, August 18). ปัญหาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพของนักศึกษาโครงการส่งเสริมการผลิตครูที่มีความสามารถพิเศษทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์(สควค.)
Problems in Professional Experience Training of Student Teachers in the Promotion of Science and Mathematics Talented Teachers (PSMT). Songklanakarin : E-Journal of Social Sciences & Humanities [Online], 11(2). Available: https://kaekae.oas.psu.ac.th/ojs/psuhsej/viewarticle.php?id=291.

ปัญหาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพของนักศึกษาโครงการส่งเสริมการผลิตครูที่มีความสามารถพิเศษทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์(สควค.)
Problems in Professional Experience Training of Student Teachers in the Promotion of Science and Mathematics Talented Teachers (PSMT)

ชาตรี ฝ่ายคำตา และ วรรณทิพา รอดแรงค้า,

Chatree Faikhamta and Vantipa Roadrangka,

Abstract

The purpose of this descriptive survey study was to explore the problems in professional experience training of student teachers in the Project for the Promotion of Science and Mathematics Talented Teachers (PSMT) in the following areas: teaching preparation, instructional media, teaching, student teachers, cooperating teachers, supervisors, students, schools and professional experience training preparation program. The population was ninety-one PSMT student teachers of one-year Graduate Diploma Program in Teaching Profession majoring in biology, chemistry and physics from eleven teacher preparation institutes. These student teachers were asked to complete a questionnaire consisted of rating-scale and open-ended questions. Percentages, arithmetic means and standard deviation were used to analyze data. The findings of this study indicated that PSMT student teachers had problems at middle level with teaching preparation, instructional media, teaching, students, and schools. Problems with student teachers, cooperating teachers, supervisors and professional experience training preparation program were found at lower level. These findings suggested that teacher preparation institutes, supervisors, cooperating teachers, schools should cooperatively plan and develop professional experience training for student teachers.

Keywords: professional experiences, The Project for the Promotion of Science and Mathematics Talented Teachers (PSMT), student teacher

บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสำรวจปัญหาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพด้านการเตรียมการสอน สื่อการสอน การดำเนินการสอน ตัวนิสิตนักศึกษา ตัวนักเรียน อาจารย์นิเทศก์ อาจารย์พี่เลี้ยง โรงเรียนฝึกประสบการณ์วิชาชีพ และการจัดเตรียมประสบการณ์วิชาชีพให้กับนิสิตนักศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัยเป็นนิสิตนักศึกษาในโครงการส่งเสริมการผลิตครูที่มีความสามารถพิเศษทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ (สควค.) จากสถาบันผลิตครู 11 แห่งทั่วประเทศ ซึ่งเป็นนิสิตนักศึกษาวิชาเอกชีววิทยา เคมี และฟิสิกส์ ที่ออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพในภาคปลาย ปีการศึกษา 2546 จำนวน 91 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาเป็นแบบสอบถามเลือกตอบ เติมข้อความ ประเมินค่า และแบบปลายเปิด การเก็บรวมรวมข้อมูลทำโดยการส่งแบบสอบถามให้กับนิสิตนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพในสถาบันผลิตครูแต่ละแห่ง และได้รับแบบสอบถามคืนจากนิสิตนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ จำนวน 81 ฉบับ ใช้ได้จำนวน 79 ฉบับ ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต และ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า นิสิตนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพทั้งหมดมีปัญหาด้านการเตรียมการสอน สื่อการสอน การสอน ตัวนักเรียน และโรงเรียนฝึกประสบการณ์วิชาชีพในระดับปานกลาง ส่วนปัญหาด้านตัวนิสิตนักศึกษา อาจารย์นิเทศก์ อาจารย์พี่เลี้ยง และการจัดเตรียมประสบการณ์วิชาชีพให้กับนิสิตนักศึกษา อยู่ในระดับน้อย จากผลการวิจัยทำให้ผู้วิจัยได้ข้อเสนอแนะว่า สถาบันผลิตครู อาจารย์นิเทศก์ อาจารย์พี่เลี้ยง โรงเรียนฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ตลอดจนบุคลากรเกี่ยวข้องอื่นๆ ควรมีโอกาสร่วมกันวางแผนและพัฒนาการจัดการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูให้ดียิ่งขึ้น

คำสำคัญ: การฝึกประสบการณ์วิชาชีพ, นิสิตนักศึกษาโครงการในโครงการส่งเสริมการผลิตครูที่มีความสามารถพิเศษทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ (สควค.), นิสิตนักศึกษาที่ฝึกประสบการณ์วิชาชีพ

Full Text: PDF



Copyright for articles published in this journal is retained by the authors, with first publication rights granted to the journal. By virtue of their appearance in this open access journal, articles are free to use, with proper attribution, in educational and other non-commercial settings.

Original article at: https://kaekae.oas.psu.ac.th/ojs/psuhsej/viewarticle.php?id=291