Songklanakarin : E-Journal of Social Sciences & Humanities - Vol. 15, No. 1 (2009)

Home | Current | Archives | About | Login | Notification | Contact | Search

Songklanakarin : E-Journal of Social Sciences & Humanities > Vol. 15, No. 1 (2009)

open journal systems

การสำรวจความคิดเห็นของครูประถมศึกษาในจังหวัดปทุมธานีเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวทางปฏิรูปการศึกษาและความต้องการพัฒนาวิชาชีพ
Exploring on Pathumthani Elementary Teachers Opinions on managing of Science Teaching according to Education Reform and Needs for Professional Development

ศศิธร โสภารัตน์, โครงการผลิตนักวิจัยพัฒนาด้านการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์, มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
บุปผชาติ ทัฬหิกรณ์, โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา, คณะศึกษาศาสต

Sasithorn Soparat, The Program to Prepare Research and Development personnel for Science Education,
Bupphachart Tunhikorn, Kasetsart University Laboratory School, Center for Educational Research and Deve

Abstract
This paper explored teachers opinion in science teaching according to education reform and their needs in professional development. Study participants were science teachers in grades 4-6 from 50 schools in the Pathumthani Educational Service Area I. The science teaching topics exploring consisted of 1) science curriculum development, 2) lesson introduction, 3) activities in science lesson, 4) use of media and sources, and 5) assessment and evaluation. Moreover, participants were explored their needs in professional development. The instrument was a rating scale questionnaire. Data were analyzed by means of percentages, chi-square, and content analysis. The findings indicated that teachers thought that their teaching were relevant to education reform in every teaching topics at high and moderate levels at the .05 level of significance. They expressed their needs continually in developing science content, media, working with peers in lesson planning, assessment and evaluation. Comparing the relation of teachers field of graduation and their needs, it was found that teachers field of graduation was especially related to the need in developing media at the .05 level of significance.

Keywords: opinion of science teaching, needs in professional development, elementary science teachers, education reform Keywords

บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ของการศึกษาในครั้งนี้ เพื่อสำรวจความคิดเห็นของครูผู้สอนในระดับประถมศึกษาปีที่ 4-6 เกี่ยวกับ การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และความต้องการในการพัฒนาวิชาชีพ กลุ่มตัวอย่างคือ ครูจำนวน 150 คน จากโรงเรียน 50 แห่งในเขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานี เขต 1 จังหวัดปทุมธานี โดยสำรวจความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับการจัดการ เรียนรู้วิทยาศาสตร์ของตนตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา 5 ด้าน คือ 1) การจัดทำหลักสูตรวิทยาศาสตร์ 2) การนำเข้า สู่บทเรียน 3) การดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้ 4) การใช้สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 5) การวัดประเมินผลการเรียนรู้ และ สำรวจความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับความต้องการในการพัฒนาการสอนวิทยาศาสตร์ รวมทั้งความต้องการพัฒนา วิชาชีพ เครื่องมือที่ใช้คือแบบสำรวจที่ประกอบด้วยแบบเลือกตอบ แบบมาตราส่วนประเมินค่า และแบบเติมข้อความ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ไคว์สแคว์ และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการศึกษา พบว่า ครูส่วนมากคิดว่าตนเอง สามารถปฏิบัติการสอนได้สอดคล้องกับแนวทางปฏิรูปการศึกษาในระดับมากและระดับปานกลางทุกด้านอย่างมีนัย สำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และแสดงความต้องการที่จะพัฒนาด้านเนื้อหาวิทยาศาสตร์ กิจกรรมการเรียนการสอน การ เขียนแผนการสอน สื่อ และการทำงานร่วมกับเพื่อนครูโดยสาขาที่จบการศึกษามีความสัมพันธ์กับความต้องการพัฒนา สื่อการสอนวิทยาศาสตร์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

คำสำคัญ: ความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์, ความต้องการพัฒนาวิชาชีพ, ครูวิทยาศาสตร์ระดับ ประถมศึกษา, การปฏิรูปการศึกษา

Full Text: PDF

Research
Support Tool

For this
peer-reviewed article

Context

Action

Home | Current | Archives | Forum | About | Login | Notify | Contact | Search

Songklanakarin: E-Journal of Social Sciences & Humanities. ISSN: 0859-1113

*บทความทุกเรื่องจะได้รับการตรวจสอบความถูกต้องทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ *ข้อความและบทความในวารสารสงขลานครินทร์เป็นแนวคิดของผู้เขียน มิใช่เป็นความคิดเห็นของคณะผู้จัดทำและมิใช่ความรับผิดชอบของมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ *กองบรรณาธิการไม่สงวนลิขสิทธิ์การคัดลอก แต่ให้อ้างอิงแสดงที่มา
*All articles submitted for publication will be assessed by a group of distinguished reviewers. *The university and the editorial board claim no responsibility for the contents or views expressed by the authors of individual articles. *Copying is allowed freely, provided acknowledgement is made thereof.

© since 1994. All rights reserved by Prince of Songkla University, Thailand

จำนวนผู้เยี่ยมชม

ตั้งแต่วันที่ 1 พฤศจิกายน 2548