Songklanakarin : E-Journal of Social Sciences & Humanities - Vol. 9, No. 1 (2003)

Home | Current | Archives | About | Login | Notification | Contact | Search

Songklanakarin : E-Journal of Social Sciences & Humanities > Vol. 9, No. 1 (2003)

open journal systems

การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดปัตตานี

ผ่องศรี วาณิชย์ศุภวงศ์, ภาควิชาประเมินผลและวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
วาสนา แสงงาม, สำนักงานศึกษาธิการอำเภอเมือง จังหวัดปัตตานี

Abstract
บทคัดย่อ
การวิจัยภาพอนาคตชาติพันธุ์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหารูปแบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตพื้นที่การศึกษาจัหวัดปัตตานี ตั้งแต่ปี พ.ศ.2545 เป็นต้นไป โดยการสัมภาษณ์กลุ่มตัวอย่างผู้ปฏิบัติงานการประกันคุณภาพการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาพอนาคตรูปแบบการประกันคุณภาพการศึกษามีดังนี้ 1) ภาพอนาคตในทางที่ดี : ผู้บริหารและครูมีความสัมพันธ์อันดีกับชุมชน การใช้ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาทำให้สามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพและสอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่นมากขึ้น 2) ภาพอนาคตในทางที่ไม่ดี : เกิดความขัดแย้งเรื่องผลประโยชน์ระหว่างชุมชนกับสถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษามีอำนาจตัดสินใจน้อยลงเนื่องจากมีการบริหารงานในรูปคณะกรรมการ การขาดความรู้ด้านการประกันคุณภาพการศกึษาของชุมชนทำให้บุคลากรในสถานศึกษาต้องแบกรับภาระมากขึ้น ส่งผลให้เกิดการต่อต้านการปฏิรูปการศึกษาจากบุคลากรบางกลุ่ม และ 3) ภาพอนาคตที่น่าจะเป็นไปได้มากที่สุด : หากเปิดโอกาสให้ผู้มีส่นได้ส่วนเสียในการศึกษามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ก็จะสามารถตอบสนองความต้องการของท้องถิ่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ สถานศึกษากับชุมชนจะมีความสัมพันธ์ใกล้ชิด คุณภาพและมาตรฐานการศึกษาจะได้รับการพัฒนาให้ดีขึ้นเรื่อย ๆ บุคลากรทางการศึกษาจะทำงานเป็นระบบ มีคุณภาพมาตรฐานและความเป็นมืออาชีพและได้รับการยอมรับจากสาธารณชน

คำสำคัญ : การประกันคุณภาพการศึกษา/ การศึกษาขั้นพื้นฐาน, ปัตตานี, สถานศึกษา

Abstract
This Ethnographic Future Research was intended to find a model of internal educational quality assurance for schools responsible for basic education in Pattani, projecting from the year 2002 onward. Personnel involving in educational quality assurance in schools responsible for basic education was interviewed. Three visions of quality assurance were as follows : 1) Positive Vision-Administrators and teachers had a good relationship with the community. The communitys participation in the management of education would render the instruction more efficient and responsive to the need of the community. 2) Negative Vision-Conflicts of interest between the community and the school arose. School administrators had less decision-making power since most decisions would be made by the school board/committee. The communitys lack of knowledge on educational quality assurance would force education personnel to resume more responsibilities, and this would possibly lead some personnel to oppose the educational reform. 3) Most Possible Vision Response to the need of the community would be more efficient if stakeholders were allowed to participate in education management. The school and the community would have a close relationship. Educational quality and standard would be continuously enhanced. Education personnel would work more systematically to attain quality, professionalism and acceptance from the public.

Keywords : basic education, educational quality assurance, Pattani, school

Full Text: PDF

Research
Support Tool

For this
peer-reviewed article

Context

Action

Home | Current | Archives | Forum | About | Login | Notify | Contact | Search

Songklanakarin: E-Journal of Social Sciences & Humanities. ISSN: 0859-1113

*บทความทุกเรื่องจะได้รับการตรวจสอบความถูกต้องทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ *ข้อความและบทความในวารสารสงขลานครินทร์เป็นแนวคิดของผู้เขียน มิใช่เป็นความคิดเห็นของคณะผู้จัดทำและมิใช่ความรับผิดชอบของมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ *กองบรรณาธิการไม่สงวนลิขสิทธิ์การคัดลอก แต่ให้อ้างอิงแสดงที่มา
*All articles submitted for publication will be assessed by a group of distinguished reviewers. *The university and the editorial board claim no responsibility for the contents or views expressed by the authors of individual articles. *Copying is allowed freely, provided acknowledgement is made thereof.

© since 1994. All rights reserved by Prince of Songkla University, Thailand

จำนวนผู้เยี่ยมชม

ตั้งแต่วันที่ 1 พฤศจิกายน 2548